【Ｊリーグ連載】「怒られないし、指示されない」元祖・天才が語る、他とは一線を画していた読売クラブの指導哲学 (2ページ目)

　ただし、そこで重要なのは、自分で考えるという点である。

　菊原が「感性というか、よいものや大切なことを感じる力とか、観察力とかが長けていないといけなかった」と表現する環境は、菊原には適していたかもしれないが、ひたすら指示を待ち、サッカーを教えてもらいに来ていた選手には向いていなかった。

「僕は『感性を鋭くしなきゃいけない』とか、言葉で聞いたことはないし、思ったこともない。ただ、なにしろ見て、感じないといいプレーができない。それがすごく体に染み込んでいきました。

　僕は今（ヴェルディを離れて）いろんなところで指導していますけど、（選手が）習い事に来ているような感じがすることがあります。『今日は何を教えてくれるんですか？』みたいな雰囲気になっている。でも、僕らはそういう育ち方ではなかったんです。

　自分で判断する楽しさですよね。指示されて、言われたことだけをやっていたら、たぶん楽しくなかったと思います」

　最近は指導の標準レベルが上がるにつれ、育つ選手の標準レベルも上がってきた。

　だがその一方で、選手に個性がなくなった、とはよく聞かれる指摘である。

　いわゆる、決め手を持つ選手、あるいは、違いを生み出せる選手。そうした選手が才能の芽を出すためには、菊原のような考え方、すなわち読売的な考え方が、今の時代にも必要なものなのかもしれない。

「今だと、一回失敗すると怒られて、次から『チャレンジしたいけど、やめておこうかな』みたいな気持ちになってしまう選手もいます。でも、読売は何度失敗しても試せる環境だったから、細かい部分に異様にこだわる人たちがいたんです。『この人、勝ち負けより、スルーパスのことしか考えてないんじゃないのかな』みたいな人が（笑）」

　ただ、菊原は「Ｊクラブのコーチたちは結果で評価されることも多いので」とも言い添え、「特に（カテゴリーが）下に行けば行くほど、若いコーチや経験の少ないコーチを配置することが多く、彼らはどうしても結果を出さないといけないっていうプレッシャーもあるのだろう」と、アカデミーでの指導の難しさにも気を配る。

「その辺を、いかにクラブが整理できるか。小中学生の時にチーム戦術で勝つのではなく、徹底して個人の能力を高めることによって、『一人ひとりができることを増やしていけば、自ずと勝つ確率は上がるよね』っていうふうになっていくのもひとつの手段かもしれない。

　僕が15歳で（トップチームで通用する）ある程度のレベルまで行けたっていうのは、やっぱり読売の指導があったから。指示されたことだけを忠実にやっていたら、15歳で大人の世界に入って、自分で判断してプレーするなんてことは、たぶんできなかった。そういうところは、もしかしたらヒントになるのかなって思います」

（文中敬称略／つづく）